«Ուրախ քարեր» համագործակցային նախագիծ
«Բարի դրվագներ» նախագծի իրականացում
«Նկարված բառեր» նախագծի իրականացում
«Կոլաժային արվեստ» նախագծի իրականացում «Երաժշտական, գրենական և խաղային կոլաժ»
«Ապլիկացիոն ձկնիկ» համագործակցային նախագիծ «Հետաքրքրասեր փոքրիկներ»
«Տձև զարդ» նախագծի իրականացում «Զարդ»
«Վերափոխենք պահարանները» նախագծի իրականացում «ՈՒրախ պահարաններ»
«Վերափոխենք պահարանները» նախագիծը դասավանդողների հետ միասին էսքիզի հիման վրա սկսեցինք: Այժմ պահարանները աննկատ չեն կողքով անցնելիս, ուրախ պահարաններ են ստացվել
ՈՒսուցիչների գարնանային դպրոցի ժամանակ «Տձև զարդ» նախագիծը շատ ստեղծագործական ընթացավ, բացի դասավանդողներից մասնակցություն ունեցան նաև սովորողները։ Չնայած նրան, որ առաջին անգամ էի նման աշխատանք կատարում արդյունքը հետաքրքիր ստացվեց
Այս ամիս ընտրությամբ գործունեության 4-5-րդ դասարանի սովորողների հետ պատրաստեցինք և նկարազարդեցինք դեկորատիվ խոհանոցային տախտակներ, նկարազարդեցինք նաև ապակյա ափսեներ, բաժակներ, շշեր
Ընտրությամբ գործունեության 4-5-րդ դասարանի սովորողների հետ իրականացրեցինք «Կոլաժաին արվեստ» նախագիծը։Ծանոթացանք Սերգեյ Փարաջանովի կոլաժ աշխատանքներին, որոնք շատ տպավորիչ են և յուրահատուկ: Միասին հավաքեցինք մեզ անհրաժեշտ նյութերը ,կատարեցինք փորձարկումներ և արդյունքում ստացվեց հետաքրքիր աշխատանք
Անհատական աշխատաժամանակ
Մարտի 22-26
երկուշաբթի՝ 22.03
10:00-10:30 ընդհանուր պարապմունք
10:30-12:30 մուտք կրթահամալիր ճամբարի փոքրիկների հետ աշխատանք
12:30-13:00 ընդմիջում
13:00-16:00 «Տձև զարդ» նախագծի աշխատանքներ «Ծառզարդը կրթական պարտեզում» փառատոնային ծրագրի շրջանակում
Читать далее «ՈՒսուցիչների գարնանային դպրոց»Մասնակիցներ՝ դասավանդողներ, սովորողներ, ճամբարականներ
Ժամանակահատված՝ 2021թ.
Նպատակը՝ Արևմտյան դպրոցի պահարանները թարմացնել, ուրախ ու հետաքրքիր տեսք հաղորդել, ավելացնել գույները միջավայրում
Իրականացման միջավայրը՝ դասասենյակներ և միջանցքներ
Մեթոդը՝ խմբային
Բովանդակութկուն՝անցնելով պահարանների կողքով ստանալ տպավոչություն այլ վայրում գտնվելու ոչ իրական
Անհրաժեշտ նյութեր՝ սպունգ, վրձիններ, սկոճ, ներկեր՝ դեղին, սպիտակ, կապույտ, սև,
Ամփափում՝ բլոգում լուսանկարների տեսքով
Նպատակը՝
Ուսումնական ծրագրի հիմնական նպատակը՝ տարբեր նյութերով աշխատելու փորձարարությունն է, զուգահեռ ինքնուրույն մտածելու և ստեղծագործելու հնարավորությունը։ Դիզայն ծրագրում օգտագործել սովորողների տարբեր նախասիրություններ։ Սովորեցնել միջավայրի հետ կապված աշխատանքներին գեղարվեստական լուծումներ առաջարկել ներսի, թե դրսի։ Տրամաբանական լուծումների առաջարկումը տվյալ միջավայրում։ Սովորեցնել ավելի հնարամիտ միջոցներ օգտագործել և սեփական միջոցները առաջարկել։
ՈՒսումնական պարապմունքների կազմակերպման մեթոդական նկարագրություն
Դասերը անցկացվում են արվեստանոց-լաբորատորիայում, որը նախատեսված է դիզայներական-նկարչական, խեցեգործական աշխատանքների համար, ըստ նախագծերի՝ աշխատանքները կարող են իրականացվել նաև դպրոցի ներսում և դրսում։
Ուսումնական միջավայրի պահանջներ
Ուսումնական արվեստանոց- լաբորատորիայում աշխատում են նկարչական պարագաներով, կավով, օգտվում են համակարգչային ծրագրերից:
Ուսումնական պարապմունքների կազմակերպման մեթոդական նկարագրությունը
Աշխատանքների ընթացքը
*Իրականացվելիք թեմայի ընտրություն և քննարկում
*Էսքիզների կազմակերպում
*Բուն աշխատանքի իրականացում
*Իրականացված աշխատանքի ամփոփում ցուցադրություն կամ բլոգում աշխատանքի լուսաբանում
Այս շաբաթ, չորեքշաբթի օրը տեխնոլոգիայի լաբորատորիայում հետաքրքրասեր փոքրիկները, 5 տարեկանների խմբի երեխաները պատրաատեցին գունավոր ձկնիկներ «Ապլիկացիոն ձկնիկ» նախագծի ընթացքում
Անուշ Դավթյանի բլոգ 